一年级-大语文-卓越暑秋招生

大语文一年级学科痛点

想要培养孩子阅读习惯，让他热爱语文？

想要让孩子回归经典，沉淀更多文学知识？

想要让孩子善于表达，成为博学自信的人？

想要提高孩子写作水平，为升学打下扎实基础？

课程体系

卓越大语文课程体系之三大主线

【中国古代文学史】

目的：系统积累历史文化常识，感受古汉语之美

特色：经典篇目诵读与精讲+文史背景、作家生平代入式

【中外近现代文学名著】

目的：开拓国际视野，通览古今中外名著，建立全局思维

特色：名著文本趣味导读+各国历史、地理风俗生动介绍

【作文训练】

目的：重难点专项突破，打开写作新思路

特色：写作技法+写作表达

课程特色

课设

独辟蹊径，匠心独运

采用纵览式教法，文化发展→时代特点→社会背景→作者生平→技法流派→文学起源，突破传统语文教学。

积累

百川汇水，习惯养成

卓越大语文每日一练，课堂的补充和延展，助孩子轻松积累知识，提升综合素质。

课堂

精彩现货，趣味开放

全彩课本、全程精美PPT，生动的白板教学；全程开放课堂，家长可随时旁听。

教材

特色鲜明，体系完善

对接大语文课程体系，三条主线相辅相成。海量原创漫画，全彩色印刷，语言亲切俏皮。

教师

系出名校，博学自信

系出名校，有多年一线教育经验和扎实的文学功底，不乏高考语文状元。

收获

六年，概览几千年来文学史上众多大家名篇，了解超过9个国家的文化，脑中形成文学史脉络。

学习方案

国学启蒙

1、国学经典诵读

《三字经》《声律启蒙》等

2、古代文学点滴

礼仪、节日、天文姓氏等

3、成语、谚语积累，识字量突破。

绘本阅读

1、读懂故事

阅读方法引导+积累词汇、句式

2、叙述故事

转述能力、概括能力、创稿能力

3、体味故事

勇气、诚信友爱、尊重等。

写作表达

1、写作规范丰富

格式、修辞尝试、想象力释放

2、敢于表达：从朗诵到演讲

3、善于表达：流畅、完整、生动。

课程大纲

暑假课程大纲

模块	课题	学习目标
国学启蒙	【古】《朝代歌》（上）——部落首领与国家大王	1.了解上古时期的部落的出现以及国家的诞生； 2.积累上古时期的传说和古代的著名典故； 3.通过对上古时期首领以及国家大王的了解，学会发散性思考。
	【古】《朝代歌》（下）——国家兴亡与朝代更迭	1. 了解朝代的更替，积累一些重要的历史典故； 2. 感受历史发展的脉络，掌握一些重要的历史概念； 3. 积极地尝试着去思考探讨一些与历史有关的问题。
	【古】《三字经》（上）——蒙学经典品读	1. 走进中国传统文化，感受蒙学读物的魅力； 2. 掌握《三字经》的作者、地位、文本内容，理解句子的含义并背诵； 3. 在蒙学著作中学习关于坚持、爱、知错就改、孝顺等优秀精神品质的经典故事。
	【古】《三字经》（下）——勤学典故我知道	1. 诵读《三字经》中的有关勤学的句子； 2. 积累《三字经》的勤学典故，学习主人公的优秀品质； 3. 在百科小知识中学习五岳、六畜、六艺等一些重要的知识并掌握。
名作赏读	【阅】《小阿力的大学校》——自信地迈向小学	1. 精读精彩绘本《小阿力的大学校》； 2. 通过小阿力，帮助孩子了解学校可能面临的情况和要学习的礼仪规范； 3. 练习描述动物，描述人物的表情、动作等。
口头表达	【口】《我家是动物园》——描写家人的妙招	1. 能够检索图像和文字的关键信息； 2. 了解并掌握不同动物的特征还有绘本上的相关知识； 3. 进行仿写句子的训练，了解比喻手法，运用修辞介绍自己、家人或朋友。
学期总结	【综】文史达人——童试	1. 趣味形式复习已学内容； 2. 加强文史知识的巩固与强展示； 3. 通过多样式的展示锻炼孩子的表达技巧以及培养自信心。

秋季课程大纲

模块	课题	学习目标
国学启蒙	【古】古代大百科——《幼学琼林·岁时》	1. 通过文本了解中华民族传统节日的节日日期及其风俗习惯； 2. 积累与传统节日相关的诗词； 3. 让学生懂得要珍惜光阴，要努力学习的道理。
	【古】古代大百科——《幼学琼林·地舆》	1. 通过文本了解重要城市“四大古都”古今名称的变换； 2. 积累与地方相关的古诗词； 3. 总结其中出现的成语、俗语以及千古名句。
	【古】古代大百科——《幼学琼林·天文》	1. 通过文本了解自然科学知识及有关的神话人物并且积累相关的成语典故； 2. 培养孩子热爱科学、崇尚科学的精神。
	【古】古代大百科——《幼学琼林·日常》	1. 通过文本了解古人的日常生活，感受传统文化； 2. 了解文本中的典故，积累词语和尝试运用； 3. 培养学生做生活中的有心人。
	【古】古代大百科——《幼学琼林·文事》	1. 通过文本了解古代文人、才子及其相关的典故，让学生亲近文学； 2. 积累历史名人和历史典故，赏析名人诗词； 3. 学习古人的优秀品质。
名作赏读	【阅】做个好梦 ——《吃噩梦的小精灵》	1. 了解故事梗概，并精读选文； 2. 尝试结合上下文理解字词含义，简单区分外貌描写和动作描写； 3. 鼓励孩子们发散思维，引导孩子们走入阅读的世界。
	【阅】幽默小淘气 ——《不一样的波波熊》	1. 了解故事梗概，并精读选文； 2. 引导学生学会自行看目录； 3. 培养学生自觉积累词语的习惯。
	【阅】情绪是什么——《头脑特工队》	1. 通读文本，能够顺利在阅读中进行信息检索与理解，形成并分享自己的看法； 2. 对人的不同情绪有基本的了解，制作属于自己的“神奇大脑图”； 3. 展开联想。
	【阅】神奇的际遇——《木偶奇遇记》	1. 了解故事梗概，精读选文并积累词语； 2. 尝试联系主人公的遭遇，思考人物所发生的变化； 3. 让学生理解文本之后反思自己的日常行为。
	【阅】自由童年的快乐——《长袜子皮皮》	1. 了解《长袜子皮皮》的故事梗概，并精读选文； 2. 通过故事了解和运用夸张手法； 3. 学习皮皮乐观积极的生活态度。
口头表达	【作】情绪阴晴表——《山田家的气象馆》	1. 通读绘本，积累关于气象的词语； 2. 能将气象与情绪联系起来，会用更加丰富的语言表达情绪； 3. 引导学生学会管理自己的情绪。
	【作】搞笑的“文明”先生——《灰狼家的小饭桶们》	1. 观察画面理解故事内容，想象故事情节并大胆讲述； 2. 积累ABB和AABB式词语； 3. 能够联系生活实际，认真模仿与学习生活中的文明行为。
	【作】天才作家就是你——《图书馆里的老鼠》	1. 在老师的带领下阅读绘本，观察图片，了解一本书的要素，制作自己的小书； 2. 留意生活，鼓励学生展开联想； 3. 培养孩子的写作兴趣，鼓励孩子记录熟悉的生活和偶然的奇思妙想。
	【作】善良的小鳄鱼——《小鳄鱼GUJI-GUJI》	1. 通过引导学生不断丰富语言要素，学习如何将句子写生动丰富； 2. 学会简单描写人物的方法，并能根据故事的情节描写片段； 3. 通过故事，学习从人物的言行中判断人的善恶，分辨言行的好坏。
学期总结	【综】谁是小状元	1.本学期所学的知识点以小问题的形式让学生来回答； 2.通过富有趣味性的回答形式带动学生的参与热情； 3.在复习所学知识的同时培养学生的表达和合作能力等。
核心收获	古人的生活原来是这样的！在《幼学琼林》中，看古人的吃穿住行、看古人的学习生活、看古人的智慧结晶、看古代的山川河流。我们还可以插上想象的翅膀，去认识不一样的波波熊、机智的猫、快乐的皮皮、不断成长的匹诺曹、文明的灰狼、善良的GUJI-GUJI、充满智慧的小猪、写作天才小老鼠……他们是我们的伙伴，也是我们成长路上的榜样，陪着我们在阅读中收获快乐与成长。
课时数	15讲
每讲时长	1小时50分

开课时间

（可能会根据实际作出调整）

2020年暑假开课时间

升一年级（每段7讲）

1段： 7月26日-8月1日

2段： 8月2日-8月8日

3段： 8月10日-8月16日

4段： 8月17日-8月23日

2020年秋季开课时间

（具体每个班的开课时间，请以报名系统的时间为准）

9月2、3、4、5、6日开课，每周一讲，共15讲
（其中节假日的休息安排，另见校区通知）

报读优惠

寒春在读学员优惠：

4月16日10:00-5月7日23:59

续读一科，可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春，减免100元并获赠2本暑秋必读书本

5月8日00:00-6月21日23:49

续读一科，可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春，可获赠2本暑秋必读书本

新学员优惠：

5月8日00:00-6月21日23:59

续读一科，可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春，可获赠2本暑秋必读书本

*最终解释权归卓越大语文广州分校所有

模块

课题

学习目标

国学启蒙

【古】《朝代歌》（上）——部落首领与国家大王

1.了解上古时期的部落的出现以及国家的诞生；
2.积累上古时期的传说和古代的著名典故；
3.通过对上古时期首领以及国家大王的了解，学会发散性思考。

【古】《朝代歌》（下）——国家兴亡与朝代更迭

1. 了解朝代的更替，积累一些重要的历史典故；
2. 感受历史发展的脉络，掌握一些重要的历史概念；
3. 积极地尝试着去思考探讨一些与历史有关的问题。

【古】《三字经》（上）——蒙学经典品读

1. 走进中国传统文化，感受蒙学读物的魅力；
2. 掌握《三字经》的作者、地位、文本内容，理解句子的含义并背诵；
3. 在蒙学著作中学习关于坚持、爱、知错就改、孝顺等优秀精神品质的经典故事。

【古】《三字经》（下）——勤学典故我知道

1. 诵读《三字经》中的有关勤学的句子；
2. 积累《三字经》的勤学典故，学习主人公的优秀品质；
3. 在百科小知识中学习五岳、六畜、六艺等一些重要的知识并掌握。

名作赏读

【阅】《小阿力的大学校》——自信地迈向小学

1. 精读精彩绘本《小阿力的大学校》；
2. 通过小阿力，帮助孩子了解学校可能面临的情况和要学习的礼仪规范；
3. 练习描述动物，描述人物的表情、动作等。

口头表达

【口】《我家是动物园》——描写家人的妙招

1. 能够检索图像和文字的关键信息；
2. 了解并掌握不同动物的特征还有绘本上的相关知识；
3. 进行仿写句子的训练，了解比喻手法，运用修辞介绍自己、家人或朋友。

学期总结

【综】文史达人——童试

1. 趣味形式复习已学内容；
2. 加强文史知识的巩固与强展示；
3. 通过多样式的展示锻炼孩子的表达技巧以及培养自信心。

模块

课题

学习目标

国学启蒙

【古】古代大百科——《幼学琼林·岁时》

1. 通过文本了解中华民族传统节日的节日日期及其风俗习惯；
2. 积累与传统节日相关的诗词；
3. 让学生懂得要珍惜光阴，要努力学习的道理。

【古】古代大百科——《幼学琼林·地舆》

1. 通过文本了解重要城市“四大古都”古今名称的变换；
2. 积累与地方相关的古诗词；
3. 总结其中出现的成语、俗语以及千古名句。

【古】古代大百科——《幼学琼林·天文》

1. 通过文本了解自然科学知识及有关的神话人物并且积累相关的成语典故；
2. 培养孩子热爱科学、崇尚科学的精神。

【古】古代大百科——《幼学琼林·日常》

1. 通过文本了解古人的日常生活，感受传统文化；
2. 了解文本中的典故，积累词语和尝试运用；
3. 培养学生做生活中的有心人。

【古】古代大百科——《幼学琼林·文事》

1. 通过文本了解古代文人、才子及其相关的典故，让学生亲近文学；
2. 积累历史名人和历史典故，赏析名人诗词；
3. 学习古人的优秀品质。

名作赏读

【阅】做个好梦 ——《吃噩梦的小精灵》

1. 了解故事梗概，并精读选文；
2. 尝试结合上下文理解字词含义，简单区分外貌描写和动作描写；
3. 鼓励孩子们发散思维，引导孩子们走入阅读的世界。

【阅】幽默小淘气 ——《不一样的波波熊》

1. 了解故事梗概，并精读选文；
2. 引导学生学会自行看目录；
3. 培养学生自觉积累词语的习惯。

【阅】情绪是什么——《头脑特工队》

1. 通读文本，能够顺利在阅读中进行信息检索与理解，形成并分享自己的看法；
2. 对人的不同情绪有基本的了解，制作属于自己的“神奇大脑图”；
3. 展开联想。

【阅】神奇的际遇——《木偶奇遇记》

1. 了解故事梗概，精读选文并积累词语；
2. 尝试联系主人公的遭遇，思考人物所发生的变化；
3. 让学生理解文本之后反思自己的日常行为。

【阅】自由童年的快乐——《长袜子皮皮》

1. 了解《长袜子皮皮》的故事梗概，并精读选文；
2. 通过故事了解和运用夸张手法；
3. 学习皮皮乐观积极的生活态度。

口头表达

【作】情绪阴晴表——《山田家的气象馆》

1. 通读绘本，积累关于气象的词语；
2. 能将气象与情绪联系起来，会用更加丰富的语言表达情绪；
3. 引导学生学会管理自己的情绪。

【作】搞笑的“文明”先生——《灰狼家的小饭桶们》

1. 观察画面理解故事内容，想象故事情节并大胆讲述；
2. 积累ABB和AABB式词语；
3. 能够联系生活实际，认真模仿与学习生活中的文明行为。

【作】天才作家就是你——《图书馆里的老鼠》

1. 在老师的带领下阅读绘本，观察图片，了解一本书的要素，制作自己的小书；
2. 留意生活，鼓励学生展开联想；
3. 培养孩子的写作兴趣，鼓励孩子记录熟悉的生活和偶然的奇思妙想。

【作】善良的小鳄鱼——《小鳄鱼GUJI-GUJI》

1. 通过引导学生不断丰富语言要素，学习如何将句子写生动丰富；
2. 学会简单描写人物的方法，并能根据故事的情节描写片段；
3. 通过故事，学习从人物的言行中判断人的善恶，分辨言行的好坏。

学期总结

【综】谁是小状元

1.本学期所学的知识点以小问题的形式让学生来回答；
2.通过富有趣味性的回答形式带动学生的参与热情；
3.在复习所学知识的同时培养学生的表达和合作能力等。

核心收获

古人的生活原来是这样的！在《幼学琼林》中，看古人的吃穿住行、看古人的学习生活、看古人的智慧结晶、看古代的山川河流。我们还可以插上想象的翅膀，去认识不一样的波波熊、机智的猫、快乐的皮皮、不断成长的匹诺曹、文明的灰狼、善良的GUJI-GUJI、充满智慧的小猪、写作天才小老鼠……他们是我们的伙伴，也是我们成长路上的榜样，陪着我们在阅读中收获快乐与成长。

课时数

15讲

每讲时长

1小时50分