语文学习差距从2年级就开始了，
不可掉以轻心。
基础
认字量和词汇量少，词句的理解和运用能力待提高
阅读
停留在字面理解，没有养成阅读习惯，不能自主阅读
写话
看图写话内容不完整，结构不清晰
古诗词
对传统文化不感兴趣，读不懂，缺少积累
2年级下册语文统编教材对孩子的学习要求
结合文章和生活实际理解词句意思
能阅读浅显的童话、寓言、故事和诵读儿歌、浅显古诗
体会不同标点符号表达的不同语气
阅读
认识450个、会写250个
用部首查字法查字典
识字
完整讲述小故事，简要讲述见闻
口语
交际
写自己想说的话，写想象中的事物：玩具、留言条，看图写话
能正确运用词句，使用逗号、句号、问号、感叹号
写话
卓越语文为2年级孩子提供科学语文学习方案
学习内容
词句积累与理解
猜读方法
习作结构训练
古诗词积累
能力培养
观察能力
理解能力
表达能力
| 寒假 | ||
|---|---|---|
| 讲数 | 课题 | 学习目标 |
| 第1讲 | 【基础】只道当时是寻常 | 【知识和思维体系】 1.语言基础：学习谜语、俗语、代词，丰富词语积累，提高词句的理解能力 2.阅读能力：阅读古诗词、绘本、现代文等，扩大阅读视野，丰富词汇，整体提高理解能力 3.习作能力：从单幅图到多幅图，重点培养观察能力，能进行完整、有序性的表达 【文化传承体系】 积累古诗词，积累传统文化知识，接受传统文化的熏陶。 |
| 第2讲 | 【阅读】猜字猜物猜谜语 | |
| 第3讲 | 【写话】单幅图写话训练 | |
| 第4讲 | 【基础】小俗语，大智慧 | |
| 第5讲 | 【阅读】从题目，读进去 | |
| 第6讲 | 【写话】多幅图写话训练 | |
| 第7讲 | 【基础】读代称，找联系 | |
| 春季 | ||
|---|---|---|
| 讲数 | 课题 | 学习目标 |
| 第1讲 | 【基础】俏皮话中悟俏皮 | 【知识和思维体系】 1.语言基础:学习俏皮话、绰号、成语、谚语,提高词句的理解能力,能在生活中运用词句。 2.阅读能力:学习结合语境、联系生活的方法理解文章,初 春7步掌握猜读的方法,提高文本的理解能力。 3.习作能力:从结构入手,训练开头、经过、结尾的习作方 法,为三年级的整篇习作打基础。 【文化传承体系】复习校內古诗词,增加文学常识积累,培养孩子对传统文化的兴趣,增加孩子对传统文化的积累。 |
| 第2讲 | 【阅读】童话故事趣味多 | |
| 第3讲 | 【写话】写好故事的起因 | |
| 第4讲 | 【基础】雅号别称大比拼 | |
| 第5讲 | 【阅读】一年四季景色美 | |
| 第6讲 | 【写话】写好故事的经过 | |
| 第7讲 | 【基础】词语连用妙处多 | |
| 第8讲 | 【阅读】神话传说记心中 | |
| 第9讲 | 【写话】写好故事的结尾 | |
| 第10讲 | 【基础】约定俗成是成语 | |
| 第11讲 | 【阅读】科学知识勤探索 | |
| 第12讲 | 【写话】写好故事中的景物 | |
| 第13讲 | 【基础】真知灼见在谚语 | |
| 第14讲 | 【复习】温故而知新 | |
| 第15讲 | 【阅读】日常小事含哲理 | |
| 第16讲 | 【复习】期末复习一 | |
| 第17讲 | 【复习】期末复习二 | |
学习规划
学习要求
学习方案
课程大纲
语文学习差距从2年级就开始了，
不可掉以轻心。
基础
认字量和词汇量少，词句的理解和运用能力待提高
阅读
停留在字面理解，没有养成阅读习惯，不能自主阅读
写话
看图写话内容不完整，结构不清晰
古诗词
对传统文化不感兴趣，读不懂，缺少积累
2年级下册语文统编教材对孩子的学习要求
结合文章和生活实际理解词句意思
能阅读浅显的童话、寓言、故事和诵读儿歌、浅显古诗
体会不同标点符号表达的不同语气
阅读
认识450个、会写250个
用部首查字法查字典
识字
完整讲述小故事，简要讲述见闻
口语
交际
写自己想说的话，写想象中的事物：玩具、留言条，看图写话
能正确运用词句，使用逗号、句号、问号、感叹号
写话
卓越语文为二年级孩子提供科学语文学习方案
学习内容
词句积累与理解
猜读方法
习作结构训练
古诗词积累
能力培养
观察能力
理解能力
表达能力
| 寒假 | ||
|---|---|---|
| 讲数 | 课题 | 学习目标 |
| 第1讲 | 【基础】只道当时是寻常 | 【知识和思维体系】 1.语言基础：学习谜语、俗语、代词，丰富词语积累，提高词句的理解能力 2.阅读能力：阅读古诗词、绘本、现代文等，扩大阅读视野，丰富词汇，整体提高理解能力 3.习作能力：从单幅图到多幅图，重点培养观察能力，能进行完整、有序性的表达 【文化传承体系】 积累古诗词，积累传统文化知识，接受传统文化的熏陶。 |
| 第2讲 | 【阅读】猜字猜物猜谜语 | |
| 第3讲 | 【写话】单幅图写话训练 | |
| 第4讲 | 【基础】小俗语，大智慧 | |
| 第5讲 | 【阅读】从题目，读进去 | |
| 第6讲 | 【写话】多幅图写话训练 | |
| 第7讲 | 【基础】读代称，找联系 | |
| 春季 | ||
|---|---|---|
| 讲数 | 课题 | 学习目标 |
| 第1讲 | 【基础】俏皮话中悟俏皮 | 【知识和思维体系】 1.语言基础:学习俏皮话、绰号、成语、谚语,提高词句的理解能力,能在生活中运用词句。 2.阅读能力:学习结合语境、联系生活的方法理解文章,初 春7步掌握猜读的方法,提高文本的理解能力。 3.习作能力:从结构入手,训练开头、经过、结尾的习作方 法,为三年级的整篇习作打基础。 【文化传承体系】复习校內古诗词,增加文学常识积累,培养孩子对传统文化的兴趣,增加孩子对传统文化的积累。 |
| 第2讲 | 【阅读】童话故事趣味多 | |
| 第3讲 | 【写话】写好故事的起因 | |
| 第4讲 | 【基础】雅号别称大比拼 | |
| 第5讲 | 【阅读】一年四季景色美 | |
| 第6讲 | 【写话】写好故事的经过 | |
| 第7讲 | 【基础】词语连用妙处多 | |
| 第8讲 | 【阅读】神话传说记心中 | |
| 第9讲 | 【写话】写好故事的结尾 | |
| 第10讲 | 【基础】约定俗成是成语 | |
| 第11讲 | 【阅读】科学知识勤探索 | |
| 第12讲 | 【写话】写好故事中的景物 | |
| 第13讲 | 【基础】真知灼见在谚语 | |
| 第14讲 | 【复习】温故而知新 | |
| 第15讲 | 【阅读】日常小事含哲理 | |
| 第16讲 | 【复习】期末复习一 | |
| 第17讲 | 【复习】期末复习二 | |
上课时间
（可能会根据实际作出调整）
2020(寒假班)开课时间
大班至小学二年级（每段9讲）1段： 7月18日-7月26日
2段： 7月28日-8月6日
3段： 8月8日-8月17日
4段： 8月19日-8月28日
2020(春季班)开课时间
大班-6年级9月4、5、6日开课，每周1讲，共15讲
（其中节假日休息安排，另见校区通知）
上课时间
（可能会根据实际作出调整）
2020（寒假班）开课时间
大班至小学二年级（每段9讲）第1段： 2020年7月18日-7月26日
第2段： 2020年7月28日-8月6日
第3段： 2020年8月8日-8月17日
第4段： 2020年8月19日-8月28日
2020（春季班）开课时间
大班-6年级9月4、5、6日开课，每周1讲，共15讲
（其中节假日休息安排，另见校区通知）
2年级语文辅导班开课时间
2021寒假班
开课时间
学前大班-小学4年级(7讲)
0段：2021年1月15日-1月21日
1段：2021年1月23日-1月29日
2段：2021年1月31日-2月6日
小学5-6年级(8讲)
0段：2021年1月14日-1月21日
1段：2021年1月23日-1月30日
2段：2021年2月1日-2月8日
2021春季班
开课时间
2月25、27、28日开课，每周1讲，共15讲
(其中节假日休息安排，另见校区通知)
2年级语文辅导班报读优惠
| 年级 | 优惠 |
|---|---|
| 寒假二年级 | 语文、数学，101元/科 |
| 11月23日-11月29日报读寒春课程，每科减300 | |
| 11月30日起，报读寒春课程，每科减100 | |