年级特点

孩子英语读写思维能力关键期

一二年级的孩子通过自然拼读phonics和丰富的英语绘本阅读,积累一定的词汇以及口语交际基础,当升上三年级时,孩子大脑发育正处于内部结构与功能完善期,而且校内的课程也开始从“英语口语”转向关注笔头输出,以及文字阅读。如果孩子还是单纯停留在单词跟口语层面的话,难以提前奠定后期的语言爆发力。

此时孩子的英语学习应该更关注的是进一步扩展学习,在巩固已学知识的同时,开始注重系统的语言知识的体系的搭建;同时拓展课外英语阅读量,从句子语段开始逐渐向篇章文段阅读,注重培养阅读策略以及阅读技巧;并且有意识的培养孩子的英语学习思维以及良好英语学习习惯

我们的课程

以原版教材体系为基础,满足小学孩子的语言有效运用需求,注重阅读表达能力及思维培养,全面提升孩子听说读写应用能力的英语课程

应用能力

应用能力(using)

课程特色

强阅读输入

丰富的原版语料库,匹配学生不同的阅读能力;

搭建阅读策略及思维架构,逐步提升学生阅读能力;

课前、课后有机结合,线上、线下环环相扣,形成强阅读学习闭环

强表达输出

课堂高频口语输出机会:给到学生形式多样的口语表达机会;

课后搭配使用英语APP,可进行线上模仿朗读,给口语进行测评校准

思维训练贯穿其中

课堂上,老师根据学生的不同年龄特点和成长需求,将思维培养融入教学中;

课后将有13种思维可视化工具辅助学习训练,高效提升学生的表达和沟通能力

我们的体系

课程大纲

三年级乐学
暑假学习目标 【单词】 掌握关于自我介绍、身体部位、宠物3个常见主题约50个单词及图片, 覆盖50个三年级上册校本词汇,认读约100个常见的简单词汇
【句型/语法】 听懂至少15组日常生活话题的高频句型,如个人信息、描述身体部位、祈使句、描述宠物等; 掌握3个语法知识,如:have/don't have的用法、祈使句的运用、情态动词can的运用等
【阅读】 在老师及家长引导下,理解9篇80-100词的短文并复述其中的核心句型
【语音】 认读并掌握26个字母的自然拼读
【思维】 重训练记忆、分类、排序、对比等思维及细节阅读和结构策略
【技能】 熟悉掌握训练细节理解、词义猜测,推断等必考阅读题型

学期

Term

讲次

Lesson

话题

Topic

内容

Content

暑假 1 Greetings and introduction 【阅读精读】 有关于自我介绍的词汇
2 【语言知识】 问候语和介绍语
3 【读写专项技能】 问候和介绍语的应用
4 Body 【阅读精读】 有关于身体部位的词汇
5 【语言知识】

have/don't have的用法

祈使句的应用

6 【读写专项技能】 描述身体部位的句型
7 Pets 【阅读精读】 有关宠物的词汇
8 【语言知识】 情态动词can的基本用法
9 【读写专项技能】 描述宠物的句型
10 Revision 【学期综合复习】 1-9讲知识重温;学期综合训练(TBL)
11 Test 【学期诊断】 期末诊断
12 Challenge 【知识大闯关】 期末讲评;字词句语法知识闯关游戏
三年级乐学
秋季学习目标 【单词】 掌握关于个人信息、动物、家庭成员3个常见主题约70个单词及图片, 覆盖70个三年级上册校本词汇,认读约130个常见的简单词汇
【句型/语法】 听懂至少15组日常生活话题的高频句型,如描述个人、描述动物、家庭成员等;掌握3个语法知识,如:形容词运用、名词单复数、人称代词的运用等
【阅读】 在老师及家长引导下,理解7篇80-100词的短文并复述其中的核心句型
【语音】 认读并掌握五大元音字母的拼读
【思维】 重训练空间探索、分类、排序、对比等思维及细节阅读和结构策略
【技能】 熟悉掌握训练细节理解、词义猜测,推断等必考阅读题型

学期

Term

讲次

Lesson

话题

Topic

内容

Content

秋季 1 Personal information 【阅读精读】 关于个人信息的词汇
2 【语言知识】 描述人的形容词
3 【读写专项技能课】 对人进行描述
4 【School In】 校本重点知识检测
5 Animals 【阅读精读课】 关于动物的词汇
6 【语言知识】 名词单复数
7 Test 【期中诊断】 期中复习;期中诊断
8 【School In】 校本重点知识检测
9 Family 【阅读精读】 关于家庭成员的词汇
10 【语言知识】

关于家庭成员的词汇;

人称代词的应用

11 【读写专项技能】 介绍家庭成员
12 【School In】 校本重点知识检测
13 Revision 【学期综合复习】 1-12讲知识重温;学期综合训练(TBL)
14 Test 【学期诊断】 期末诊断
15 Challenge 【知识大闯关】 期末讲评;字词句语法知识闯关游戏
三年级励学
暑假学习目标 【单词】 掌握关于课室主题、日常生活活动等常见主题词汇约20个单词及图片,40个剑少一级的核心词汇/KET核心词汇,认读约200个常见的简单词汇。
【句型/语法】 掌握并运用约6个语法句型,其中约4个为剑少一级重点句型。
【童谣】 能听懂会唱5首匹配话题的律动童谣。
【阅读】 在老师及家长引导下,理解10个约100词的短小的绘本故事并复述其中的核心句型。
【思维】 重训练分类、排序、对比等思维及细节、推理等阅读策略。
【跨学科】 熟悉常见的2个跨学科话题及相关词汇和句型。

学期

Term

讲次

Lesson

话题

Topic

内容

Content

暑假 1 Back to school 【语言知识】 词汇&短语 关于"课室"的单词
语法&句型 There be 结构
2 【故事阅读】 语法&句型 简单祈使句肯定及否定式
阅读策略 同义转换
3 【读写专项】 阅读 猜词
写作 描述课室小作文
4 【跨学科学习】 词汇&短语 关于"垃圾分类"的单词
跨学科知识 科学话题下的垃圾分类以及回收
5 My day 【语言知识】 词汇&短语 关于"日常生活"的单词
语法&句型 时间表达
6 【故事阅读】 语法&句型 一般现在时第三人称单数
阅读策略 推断
7 【读写专项】 阅读 排序
写作 描述日程生活
8 【跨学科学习】 词汇&短语 关于"时区"的单词
跨学科知识 时区
9 校本知识衔接 【总复习】 学期综合训练
10 YLE专题训练 【总复习】 学期综合训练
11 学期复习+期末诊断 【总复习】 学期综合训练
12 学期成果汇报+专题练习 【总复习】 学期综合训练
三年级励学
秋季学习目标 【单词】 掌握关于动物、地方场所、食物等常见主题词汇约35个单词及图片,60个剑少一级的核心词汇/KET核心词汇,认读约350个常见的简单词汇。/KET核心词汇,认读约200个常见的简单词汇。
【句型/语法】 掌握并运用约8个语法句型。
【童谣】 能听懂会唱8首匹配话题的律动童谣。
【阅读】 在老师及家长引导下,理解20个约120词的短小的绘本故事并复述其中的核心句型。
【思维】 重训练分类、排序、对比等思维及细节、推理等阅读策略。
【跨学科】 熟悉常见的3个跨学科话题及相关词汇和句型。

学期

Term

讲次

Lesson

话题

Topic

内容

Content

秋季 1 The zoo 【语言知识】 词汇&短语 关于"动物"的单词
语法&句型 喜好表达
2 【故事阅读】 语法&句型 一般疑问句表达喜好
阅读策略 猜词
3 【读写专项】 阅读 排序
写作 最喜欢的动物
4 【跨学科学习】 词汇&短语 关于"动物分类"的单词
跨学科知识 动物分类
5 Where we live 【语言知识】 词汇&短语 关于"地方"的单词
语法&句型 表达“有“的句型
6 【故事阅读】 语法&句型 介词用法
阅读策略 发现问题与解决方案
7 【读写专项】 阅读 对比
写作 最喜欢的地点
8 【跨学科学习】 词汇&短语 关于"街头艺术"的单词
跨学科知识 街头艺术
9 The market 【语言知识】 词汇&短语 关于"食物"的单词
语法&句型 询问购买句型
10 【故事阅读】 语法&句型 询问有否某物的单复数表达
阅读策略 目的
11 【读写专项】 阅读 细节
写作 家庭饮食
12 【跨学科学习】 词汇&短语 关于"食物与细菌"的单词
跨学科知识 食物与细菌
13 学期复习+期末诊断 【总复习】 学期综合训练
14 YLE专题训练 【总复习】 学期综合训练
15 校本知识衔接 【总复习】 学期综合训练

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

预约试听
年级特点
应用能力
课程特色
课程大纲

年级特点

孩子英语读写思维能力关键期

一二年级的孩子通过自然拼读phonics和丰富的英语绘本阅读,积累一定的词汇以及口语交际基础,当升上三年级时,孩子大脑发育正处于内部结构与功能完善期,而且校内的课程也开始从“英语口语”转向关注笔头输出,以及文字阅读。如果孩子还是单纯停留在单词跟口语层面的话,难以提前奠定后期的语言爆发力。

此时孩子的英语学习应该更关注的是进一步扩展学习,在巩固已学知识的同时,开始注重系统的语言知识的体系的搭建;同时拓展课外英语阅读量,从句子语段开始逐渐向篇章文段阅读,注重培养阅读策略以及阅读技巧;并且有意识的培养孩子的英语学习思维以及良好英语学习习惯

我们的课程

以原版教材体系为基础,满足小学孩子的语言有效运用需求,注重阅读表达能力及思维培养,全面提升孩子听说读写应用能力的英语课程

应用能力

应用能力(using)

课程特色

强阅读输入

丰富的原版语料库,匹配学生不同的阅读能力;

搭建阅读策略及思维架构,逐步提升学生阅读能力;

课前、课后有机结合,线上、线下环环相扣,形成强阅读学习闭环

强表达输出

课堂高频口语输出机会:给到学生形式多样的口语表达机会;

课后搭配使用英语APP,可进行线上模仿朗读,给口语进行测评校准

思维训练贯穿其中

课堂上,老师根据学生的不同年龄特点和成长需求,将思维培养融入教学中;

课后将有13种思维可视化工具辅助学习训练,高效提升学生的表达和沟通能力

我们的体系

课程大纲

三年级暑假乐学
暑假学习目标 【单词】 掌握关于自我介绍、身体部位、宠物3个常见主题约50个单词及图片, 覆盖50个三年级上册校本词汇,认读约100个常见的简单词汇
【句型/语法】 听懂至少15组日常生活话题的高频句型,如个人信息、描述身体部位、祈使句、描述宠物等; 掌握3个语法知识,如:have/don't have的用法、祈使句的运用、情态动词can的运用等
【阅读】 在老师及家长引导下,理解9篇80-100词的短文并复述其中的核心句型
【语音】 认读并掌握26个字母的自然拼读
【思维】 重训练记忆、分类、排序、对比等思维及细节阅读和结构策略
【技能】 熟悉掌握训练细节理解、词义猜测,推断等必考阅读题型

话题

Topic

内容

Content

Greetings and introduction 【阅读精读】 有关于自我介绍的词汇
【语言知识】 问候语和介绍语
【读写专项技能】 问候和介绍语的应用
Body 【阅读精读】 有关于身体部位的词汇
【语言知识】

have/don't have的用法

祈使句的应用

【读写专项技能】 描述身体部位的句型
Pets 【阅读精读】 有关宠物的词汇
【语言知识】 情态动词can的基本用法
【读写专项技能】 描述宠物的句型
Revision 【学期综合复习】 1-9讲知识重温;学期综合训练(TBL)
Test 【学期诊断】 期末诊断
Challenge 【知识大闯关】 期末讲评;字词句语法知识闯关游戏
三年级秋季乐学
秋季学习目标 【单词】 掌握关于个人信息、动物、家庭成员3个常见主题约70个单词及图片, 覆盖70个三年级上册校本词汇,认读约130个常见的简单词汇
【句型/语法】 听懂至少15组日常生活话题的高频句型,如描述个人、描述动物、家庭成员等;掌握3个语法知识,如:形容词运用、名词单复数、人称代词的运用等
【阅读】 在老师及家长引导下,理解7篇80-100词的短文并复述其中的核心句型
【语音】 认读并掌握五大元音字母的拼读
【思维】 重训练空间探索、分类、排序、对比等思维及细节阅读和结构策略
【技能】 熟悉掌握训练细节理解、词义猜测,推断等必考阅读题型

话题

Topic

内容

Content

Personal information 【阅读精读】 关于个人信息的词汇
【语言知识】 描述人的形容词
【读写专项技能课】 对人进行描述
【School In】 校本重点知识检测
Animals 【阅读精读课】 关于动物的词汇
【语言知识】 名词单复数
Test 【期中诊断】 期中复习;期中诊断
【School In】 校本重点知识检测
Family 【阅读精读】 关于家庭成员的词汇
【语言知识】

关于家庭成员的词汇;

人称代词的应用

【读写专项技能】 介绍家庭成员
【School In】 校本重点知识检测
Revision 【学期综合复习】 1-12讲知识重温;学期综合训练(TBL)
Test 【学期诊断】 期末诊断
Challenge 【知识大闯关】 期末讲评;字词句语法知识闯关游戏
三年级暑假励学
暑假学习目标 【单词】 掌握关于课室主题、日常生活活动等常见主题词汇约20个单词及图片,40个剑少一级的核心词汇/KET核心词汇,认读约200个常见的简单词汇。
【句型/语法】 掌握并运用约6个语法句型,其中约4个为剑少一级重点句型。
【童谣】 能听懂会唱5首匹配话题的律动童谣。
【阅读】 在老师及家长引导下,理解10个约100词的短小的绘本故事并复述其中的核心句型。
【思维】 重训练分类、排序、对比等思维及细节、推理等阅读策略。
【跨学科】 熟悉常见的2个跨学科话题及相关词汇和句型。

话题

Topic

内容

Content

Back to school 【语言知识】 词汇&短语 关于"课室"的单词
语法&句型 There be 结构
【故事阅读】 语法&句型 简单祈使句肯定及否定式
阅读策略 同义转换
【读写专项】 阅读 猜词
写作 描述课室小作文
【跨学科学习】 词汇&短语 关于"垃圾分类"的单词
跨学科知识 科学话题下的垃圾分类以及回收
My day 【语言知识】 词汇&短语 关于"日常生活"的单词
语法&句型 时间表达
【故事阅读】 语法&句型 一般现在时第三人称单数
阅读策略 推断
【读写专项】 阅读 排序
写作 描述日程生活
【跨学科学习】 词汇&短语 关于"时区"的单词
跨学科知识 时区
校本知识衔接 【总复习】 学期综合训练
YLE专题训练 【总复习】 学期综合训练
学期复习+期末诊断 【总复习】 学期综合训练
学期成果汇报+专题练习 【总复习】 学期综合训练
三年级秋季励学
秋季学习目标 【单词】 掌握关于动物、地方场所、食物等常见主题词汇约35个单词及图片,60个剑少一级的核心词汇/KET核心词汇,认读约350个常见的简单词汇。/KET核心词汇,认读约200个常见的简单词汇。
【句型/语法】 掌握并运用约8个语法句型。
【童谣】 能听懂会唱8首匹配话题的律动童谣。
【阅读】 在老师及家长引导下,理解20个约120词的短小的绘本故事并复述其中的核心句型。
【思维】 重训练分类、排序、对比等思维及细节、推理等阅读策略。
【跨学科】 熟悉常见的3个跨学科话题及相关词汇和句型。

讲次

Lesson

内容

Content

The zoo 【语言知识】 词汇&短语 关于"动物"的单词
语法&句型 喜好表达
【故事阅读】 语法&句型 一般疑问句表达喜好
阅读策略 猜词
【读写专项】 阅读 排序
写作 最喜欢的动物
【跨学科学习】 词汇&短语 关于"动物分类"的单词
跨学科知识 动物分类
Where we live 【语言知识】 词汇&短语 关于"地方"的单词
语法&句型 表达“有“的句型
【故事阅读】 语法&句型 介词用法
阅读策略 发现问题与解决方案
【读写专项】 阅读 对比
写作 最喜欢的地点
【跨学科学习】 词汇&短语 关于"街头艺术"的单词
跨学科知识 街头艺术
The market 【语言知识】 词汇&短语 关于"食物"的单词
语法&句型 询问购买句型
【故事阅读】 语法&句型 询问有否某物的单复数表达
阅读策略 目的
【读写专项】 阅读 细节
写作 家庭饮食
【跨学科学习】 词汇&短语 关于"食物与细菌"的单词
跨学科知识 食物与细菌
学期复习+期末诊断 【总复习】 学期综合训练
YLE专题训练 【总复习】 学期综合训练
校本知识衔接 【总复习】 学期综合训练

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

网报优惠

暑假

暑假升三、四、五、六、初一年级,语数英每科101元。

秋季

暑假每一段的学生,在该段结束之前续读秋季课程,每科减少500元。

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