四年级

培养学生的自主学习能力、抽象思维,提高学生的计算能力、理解能力、分析能力。

四年级孩子数学学习的痛点

四年级开始掉队,还能如何挽救?

数学有一个很奇怪的现象:“梯次掉队”

小学四年级有一批学生数学成绩突然掉下,初中会有一批,高中又掉一批。

那小学阶段为什么会在四年级出现这种现象呢?

成长轨迹

总结:一二年级注重兴趣、习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求,四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高。

题量变多、难度增加

四年级意味着学生开始进入高年级,所学知识会同比加量加难度。

计算方面:开始学三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算、小数加减法。

几何板块:开始学习平行四边形、三角形、梯形认识。

应用题板块:开始学习行程三要素、平均数应用题、鸡兔同笼等。

心理特征发生改变(情感、思维)

(1)从具体形象思维向抽象思维过渡(10-11岁):

数学的逻辑思维初步建立,这个过程就像是从0-1,如果这个“1”没有讲清楚,后面再有多少个0都没有意义。

(2)情感、情绪突发期(防止行成叛逆个性)厌学高发期(让孩子明白学习的意义)

卓越数学针对四年级孩子的解决方案

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质

年级 小班 中班 大班 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
培养方向 探索兴趣,会观察,爱提问 满足孩子得好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯 培养数学理解能力,激发学习兴趣 培养学习习惯,体会数学之美 能独立思考,具备分析,解决问题得能力 有良好得逻辑思维,能灵活分析问题 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模

培养主动思考、探究的优秀学习习惯

学习过程中,潜移默化地培养孩子“敢于挑战未来”的优秀思考习惯,全面深化思维能力,帮助孩子更好地蓄力未来多元的学习

完备的课程体系

精细、严谨地评估孩子的学习情况,让孩子找到更适合的学习节奏

课程体系 培养目标
勤学体系 夯实校内知识,提高学习兴趣
乐学体系 拓展校内知识,提高思维能力
励学体系 灵活运用知识,形成数学思想

暑、秋的学习内容及能力培养

学习内容 三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等
培养能力 计算、分析、推理能力、分类有序思想和空间思维
学习内容 计算、竖式谜、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等
培养能力 计算、分析、逻辑思维能力、分类有序、空间思维
学习内容 速算、图形转化与计算、逻辑推理、路程类应用题等
培养能力 转化能力、逻辑推理能力、分析判断能力

卓越数学四年级暑、秋大纲

暑假大纲
1 [应用题]归一归总应用题
2 [应用题]和倍问题
3 [应用题]差倍问题
4 [应用题]和差倍问题
5 [组合]搭配的学问
6 [空间与图形]面积
7 [数与代数]大数的世界(一)
8 [数与代数]大数的世界(二)
9 [数与代数]大数的世界(三)
10 [数与代数]大数的世界(四)
11 期末诊断
秋季大纲
1 [数与代数]亿以内数的认识
2 [数与代数]亿以上数的认识
3 [数与代数]公顷、平方千米和角的度量1
4 [数与代数]角的度量2
5 [数与代数]三位数乘两位数1
6 期中诊断
7 [数与代数]三位数乘两位数2
8 [空间与图形]平行与垂直
9 [空间与图形]平行四边形和梯形
10 [数与代数]除数是两位数的除法1
11 [数与代数]除数是两位数的除法2
12 [应用题]除数是两位数的除法3
13 统计与期末复习
14 期末诊断
15 综合练习
暑假大纲
1 [数与代数]神“计”妙“算”(五)
2 [数与代数]神“计”妙“算”(六)
3 [组合]枝繁叶茂的大树
4 [应用题]帮帮小马虎
5 [应用题]周而复始(三)
6 [组合]龟背上的甲骨文
7 [数与代数]算符游戏(四)
8 [应用题]一起来阅兵
9 [应用题]一千五百年前的雉兔
10 [数与代数]因你而变
11 期末复习与诊断
秋季大纲
1 [数与代数]破解火星文
2 [数与代数]有趣的数(一)
3 [应用题]周而复始(四)
4 [空间与图形]角的度量
5 [数与代数]乘法竖式谜(二)
6 期中复习与诊断
7 [应用题]一般行程问题
8 [应用题]见面打招呼
9 [应用题]你追我赶
10 【组合】福尔摩狮(三)
11 [应用题]和、差与倍的线段图
12 [数与代数]有余数的除法算式(三)
13 [数与代数]除法竖式谜
14 期末复习与诊断
15 [组合]统筹安排
暑假大纲
1 [计算]破解火星文
2 [应用题]僧多粥少(二)
3 [计数]有趣的搭配(二)
4 [计数]有趣的搭配(三)
5 [应用题]跑步的学问
6 [数字谜]虫食算(三)
7 [计算]开心消消乐
8 [组合]最大与最小
9 [应用题]开卷有益
10 [应用题]火眼金睛
11 期末复习与检测
秋季大纲
1 [计算]神“计”妙“算”(七)
2 [应用题]狡猾的狐狸(一)
3 [应用题]见面打招呼
4 [应用题]你追我赶
5 [组合]福尔摩狮(三)
6 期中复习与诊断
7 [数字谜]虫食算(四)
8 [计数]有趣的搭配(四)
9 [计算]神“计”妙“算”(八)
10 [应用题]合而为一
11 [几何]马爷爷的菜地(一)
12 [几何]马爷爷的菜地(二)
13 [应用题]龟兔赛跑
14 期末复习与诊断
15 [应用题]今天星期几?

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

预约试听
学科痛点
学习方案
课程体系
课程大纲

培养学生的自主学习能力、抽象思维,提高学生的计算能力、理解能力、分析能力。

四年级孩子数学学习的痛点

四年级开始掉队,还能如何挽救?

数学有一个很奇怪的现象:“梯次掉队”

小学四年级有一批学生数学成绩突然掉下,初中会有一批,高中又掉一批。

那小学阶段为什么会在四年级出现这种现象呢?

成长轨迹

总结:一二年级注重兴趣、习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求,四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高。

题量变多、难度增加

四年级意味着学生开始进入高年级,所学知识会同比加量加难度。

计算方面: 开始学三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算、小数加减法。

几何板块: 开始学习平行四边形、三角形、梯形认识。

应用题板块: 开始学习行程三要素、平均数应用题、鸡兔同笼等。

心理特征发生改变(情感、思维)

(1)从具体形象思维向抽象思维过渡(10-11岁)

数学的逻辑思维初步建立,这个过程就像是从0-1,如果这个“1”没有讲清楚,后面再有多少个0都没有意义。

(2)情感、情绪突发期(防止行成叛逆个性)

厌学高发期(让孩子明白学习的意义)

卓越数学针对四年级孩子的解决方案

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质

年级 小班 中班 大班 1年级
培养方向 探索兴趣,会观察,爱提问 满足孩子得好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯 培养数学理解能力,激发学习兴趣
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模
年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
培养方向 培养学习习惯,体会数学之美 能独立思考,具备分析,解决问题得能力 有良好得逻辑思维,能灵活分析问题 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模
培养主动思考、探究的优秀学习习惯

学习过程中,潜移默化地培养孩子“敢于挑战未来”的优秀思考习惯,全面深化思维能力,帮助孩子更好地蓄力未来多元的学习

完备的课程体系

精细、严谨地评估孩子的学习情况,让孩子找到更适合的学习节奏

课程体系 培养目标
勤学体系 夯实校内知识,提高学习兴趣
乐学体系 灵活运用知识,形成数学思想
励学体系 拓展校内知识,提高思维能力

暑、秋的学习内容及能力培养

学习内容 三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等
培养能力 计算、分析、推理能力、分类有序思想和空间思维
学习内容 计算、竖式谜、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等
培养能力 计算、分析、逻辑思维能力、分类有序、空间思维
学习内容 速算、图形转化与计算、逻辑推理、路程类应用题等
培养能力 转化能力、逻辑推理能力、分析判断能力

卓越数学四年级暑、秋大纲

暑假大纲
1 [应用题]归一归总应用题
2 [应用题]和倍问题
3 [应用题]差倍问题
4 [应用题]和差倍问题
5 [组合]搭配的学问
6 [空间与图形]面积
7 [数与代数]大数的世界(一)
8 [数与代数]大数的世界(二)
9 [数与代数]大数的世界(三)
10 [数与代数]大数的世界(四)
11 期末诊断
秋季大纲
1 [数与代数]亿以内数的认识
2 [数与代数]亿以上数的认识
3 [数与代数]公顷、平方千米和角的度量1
4 [数与代数]角的度量2
5 [数与代数]三位数乘两位数1
6 期中诊断
7 [数与代数]三位数乘两位数2
8 [空间与图形]平行与垂直
9 [空间与图形]平行四边形和梯形
10 [数与代数]除数是两位数的除法1
11 [数与代数]除数是两位数的除法2
12 [应用题]除数是两位数的除法3
13 统计与期末复习
14 期末诊断
15 综合练习
暑假大纲
1 [数与代数]神“计”妙“算”(五)
2 [数与代数]神“计”妙“算”(六)
3 [组合]枝繁叶茂的大树
4 [应用题]帮帮小马虎
5 [应用题]周而复始(三)
6 [组合]龟背上的甲骨文
7 [数与代数]算符游戏(四)
8 [应用题]一起来阅兵
9 [应用题]一千五百年前的雉兔
10 [数与代数]因你而变
11 期末复习与诊断
秋季大纲
1 [数与代数]破解火星文
2 [数与代数]有趣的数(一)
3 [应用题]周而复始(四)
4 [空间与图形]角的度量
5 [数与代数]乘法竖式谜(二)
6 期中复习与诊断
7 [应用题]一般行程问题
8 [应用题]见面打招呼
9 [应用题]你追我赶
10 【组合】福尔摩狮(三)
11 [应用题]和、差与倍的线段图
12 [数与代数]有余数的除法算式(三)
13 [数与代数]除法竖式谜
14 期末复习与诊断
15 [组合]统筹安排
暑假大纲
1 [计算]破解火星文
2 [应用题]僧多粥少(二)
3 [计数]有趣的搭配(二)
4 [计数]有趣的搭配(三)
5 [应用题]跑步的学问
6 [数字谜]虫食算(三)
7 [计算]开心消消乐
8 [组合]最大与最小
9 [应用题]开卷有益
10 [应用题]火眼金睛
11 期末复习与检测
秋季大纲
1 [计算]神“计”妙“算”(七)
2 [应用题]狡猾的狐狸(一)
3 [应用题]见面打招呼
4 [应用题]你追我赶
5 [组合]福尔摩狮(三)
6 期中复习与诊断
7 [数字谜]虫食算(四)
8 [计数]有趣的搭配(四)
9 [计算]神“计”妙“算”(八)
10 [应用题]合而为一
11 [几何]马爷爷的菜地(一)
12 [几何]马爷爷的菜地(二)
13 [应用题]龟兔赛跑
14 期末复习与诊断
15 [应用题]今天星期几?

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

网报优惠

暑假

暑假升三、四、五、六、初一年级,语数英每科101元。

秋季

暑假每一段的学生,在该段结束之前续读秋季课程,每科减少500元。

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