卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级是提升孩子抽象逻辑思维,为小学高年段语文学习奠定坚实基础的关键阶段

卓越语文暑秋课程,将会注重语文学习方法的指导(阅读习作),注重经典古诗的积累,让孩子们轻松自主的投入到学习当中。

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】自主学习第一步 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】推荐一个好地方
3 【阅读】几句话说清文章
4 【习作】我们家
5 【阅读】修辞王国小兄弟
6 【习作】奇妙的一天
7 【阅读】我一双火眼金睛
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】主要内容这样找
10 【习作】如果……
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边批注一边读 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】人物形象知多少
4 【习作】扩写扩写方法多
5 【阅读】走进文言小古文(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】这个游戏真好玩
8 【阅读】诗中佳句耐细品
9 【阅读】间接抒情情婉转
10 【阅读】拨开云雾见因果
——文章中复杂的联系
11 【习作】那一次,好紧张
12 【阅读】先拆开后组合
——用拆合法理解词语
13 【习作】比较之中找特点
——抓住事物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】眼花缭乱的词语
——走进词语万花筒

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学贵有疑重得法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】这个地方值得去
3 【阅读】梗概寻踪觅线索
4 【习作】瞧这一家子
5 【阅读】似曾相识修辞来
6 【习作】有趣的一天
7 【阅读】作品人物任评说
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】把握主要的内容
10 【习作】插上想象的翅膀
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学习批注的方法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】学习把握人物形象
4 【习作】学会扩写用处大
5 【阅读】畅游文言文世界(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】玩过的一个游戏
8 【阅读】一片冰心寄诗词
——学习浅显的诗词(二)
9 【阅读】识别抒情有方法
10 【阅读】寻找信息间联系
——找复杂的因果关系
11 【习作】难忘的紧张经历
12 【阅读】分分合合解词义
——联系上下文理解词语之词素分合法
13 【习作】比较之中找特点
——抓住人物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】汉语之美美几许
——感受词语的丰富性
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

四年级是培养优秀学习能力的重要时期,

孩子容易出现以下问题。

基础

知识储备量较丰富,但不会灵活运用

阅读

阅读浮于表面,进入深入准确理解文本的瓶颈期

习作

害怕动笔,内容不具体,缺情感,爱写流水账

积累

文常、国学积累较少,课外阅读量不足

卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级是提升孩子抽象逻辑思维,为小学高年段语文学习奠定坚实基础的关键阶段

卓越语文暑秋课程,将会注重语文学习方法的指导(阅读习作),注重经典古诗的积累,让孩子们轻松自主的投入到学习当中。

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】自主学习第一步 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】推荐一个好地方
3 【阅读】几句话说清文章
4 【习作】我们家
5 【阅读】修辞王国小兄弟
6 【习作】奇妙的一天
7 【阅读】我一双火眼金睛
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】主要内容这样找
10 【习作】如果……
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边批注一边读 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】人物形象知多少
4 【习作】扩写扩写方法多
5 【阅读】走进文言小古文(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】这个游戏真好玩
8 【阅读】诗中佳句耐细品
9 【阅读】间接抒情情婉转
10 【阅读】拨开云雾见因果
——文章中复杂的联系
11 【习作】那一次,好紧张
12 【阅读】先拆开后组合
——用拆合法理解词语
13 【习作】比较之中找特点
——抓住事物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】眼花缭乱的词语
——走进词语万花筒

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学贵有疑重得法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】这个地方值得去
3 【阅读】梗概寻踪觅线索
4 【习作】瞧这一家子
5 【阅读】似曾相识修辞来
6 【习作】有趣的一天
7 【阅读】作品人物任评说
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】把握主要的内容
10 【习作】插上想象的翅膀
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学习批注的方法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】学习把握人物形象
4 【习作】学会扩写用处大
5 【阅读】畅游文言文世界(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】玩过的一个游戏
8 【阅读】一片冰心寄诗词
——学习浅显的诗词(二)
9 【阅读】识别抒情有方法
10 【阅读】寻找信息间联系
——找复杂的因果关系
11 【习作】难忘的紧张经历
12 【阅读】分分合合解词义
——联系上下文理解词语之词素分合法
13 【习作】比较之中找特点
——抓住人物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】汉语之美美几许
——感受词语的丰富性

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月20日--7月30日

第2段: 8月2日--8月12日

第3段: 8月15日--8月25日

2020(秋季班)开课时间

9月5日开课

网报优惠

暑假

暑假升三、四、五、六、初一年级,语数英每科101元。

秋季

暑假每一段的学生,在该段结束之前续读秋季课程,每科减少500元。